Movement Experiences Management for Early Childhood

วันเสาร์ที่ 12 มีนาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันพฤหัสบดี ที่ 10 มีนาคม 2559

 (เวลา 14.30-17.30)


ความรู้ที่ได้รับ
  • การเคลื่อนไหวพื้นฐาน
 เป็นการการหนดสัญญาณให้เด็กทำตาม ขั้นตอนมีดังนี้

- นำเด็กร้องเพลงที่เกี่ยวกับหน่วย หรือ ร้องเพลงเก็บเด็ก
-กำหนดจังหวะ เช่น ถ้าคุณครุเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กก้าว 1 ก้าว ถ้าคุณครูเคาะรัวๆเร็วๆให้เด็กเคลื่อนที่อย่างอิสระรอบห้อง แต่ถ้าคุณครู เคาะ 2 ครั้งติดกัน ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

  • การเคลื่อนไหวสัมพันธ์เนื้อหา แบบผู้นำ - ผู้ตาม
- ครูกำหนดหน่วยที่จะสอนเด็ก เช่น หน่วยสัตว์ หน่วยยานพาหนะ หน่วยกิจวัตรประจำวัน
- ครูและเด็กจับมือเป็นวงกลม ครูเข้าไปร่วมวงกับเด็กด้วย
- ครูเลือก เด็ก 1 คน เพื่อมาเป็นผู้นำ ทำท่าทางสอดคล้องกับหน่วย และเพื่อนๆทำตาม

  • การผ่อนคลาย มี 2 แบบ 
แบบแรก ให้เด็กๆผ่อนคลายโดยการบีบนวด แขน ขา ตัวเอง ทุบไหล่ 
แบบที่สอง ให้เด็กผ่อนคลายโดยครูเล่าเป็นเรื่องราวให้เด็กได้ผ่อนคลาย เช่น
วันนี้เด้กๆเหนื่อยมาทั้งวันแล้ว เด็กๆค่อยๆนอนลงบนเตียง นอนหมอนนุ่มๆ ไหนเด็กๆกลิ้งไปบนเตียงทางซ้าย - ทางขวา เด็กๆหยิบผ้าห่มมาห่ม ค่อยๆหายใจเข้า - ออก แล้วหลับตาลง (ให้เด็กนอนพักประมาน 10 วินาที )

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
เด็กเคลื่อนไหวและให้เด็กได้ใช้ความคิดในการแสดงท่าทางต่างๆตามหน่วย  เทคนิคการผ่อนคลายที่ให้เด็กได้ผ่อนคลายได้โดยอีกแบบคือการเป็นเรื่องราว
การประเมินผล

ประเมินตนเอง
จดบันทึกขั้นตอนต่างๆ และได้ออกไปทดลองสอนหน้าชั้นเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆตั้งใจฟังและร่วมกิจกรรมได้ดี 

ประเมินอาจารย์
อาจารย์คอยบอกเทคนิคต่างๆให้ทุกคน สอนเข้าใจง่าย และให้เราได้ลงมือปฎิบัติ

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น